Maioria dos alunos não sabe acentuar nem usar vocabulário adequado

Os testes intermédios realizados aos alunos do segundo ano de escolaridade revelam graves problemas a nível de escrita e de compreensão de operações matemáticas. O relatório do Instituto de Avaliação Educativa revela que 75% das crianças não sabe acentuar, 40% não consegue escrever um texto com coerência e 65,3% não foi capaz de apresentar uma solução adequada para um problema matemático, escreve o Jornal de Notícias.

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